元元上小学，因为爸爸妈妈上班，平时只能姥姥去接送孩子。家住比较远，每天得坐车回家。可能孩子比较小吧，有些公交司机不会让孩子买票。
但有一天，一个司机坚持要让孩子买票。
姥姥理论：觉得孩子小不能买票，公交司机坚持认为孩子个子到了，还上小学了，应该买票。
最后姥姥赢了。回家告诉爸爸妈妈这件事，很理直气壮，觉得自己省了钱，很高兴。孩子表现的也是一样，还和姥姥一起谴责公交车司机不讲道理。
后来姥姥为了躲票，就带着孩子不坐那一趟车，再后来，放学后直接让孩子把红领巾给取了，就为了省一张车票。
回来姥姥还把这事当成了不起的一件事，觉得省了票钱。
但在爸爸妈妈看来，这不就是占小便宜吗？
为了这事，爸爸妈妈给姥姥讨论过，无效。
现在连元元都有觉得逃票多光荣似的，爸爸妈妈很苦恼，希望得到大家的帮助！
问题：如何让元元意识到坐公交车应该买票呢？
PHP方法和建议
1、爸爸妈妈周末带元元坐公交车，给他钱，让他自己买票，然后鼓励他，你长大了，你能自己买票了；
2、可以把妈妈看到的故事“讲的是一个留学生无意中发现地铁可以逃票且不易发现，就连续两年逃票，只被抓到过两次。后来以优异的成绩毕业，最后却被求职单位拒于门外，最后才知道是因为地铁逃票那两次”在平静的氛围中告诉给他；
3、告诉元元：1米2以上买票是规定（还是1米3？北京好像是1米3），每个人需要遵守社会的规定，妈妈相信你能做到；
4、用“我信息”告诉元元妈妈的感受，妈妈感到担心和苦恼，因为你坐车不买票，妈妈希望你能买票，钱妈妈可以给你，妈妈相信你；
5、可以给元元买一些有教育意义的绘本故事，比如《小鹿买车票》等。以故事的形式讲述道理，正确引导；
6、可以和元元约定好来比一比，看看每个星期妈妈上班和元元上学谁花费的车费更多？
7、也可以和元元讲讲关于车票的故事，比如世界上最早的一枚车票是什么时候、外国的车票是什么样子的，车票都有哪些种类和形式，或者再有兴趣的话也可以带着元元去收藏市场逛逛，让他慢慢去理解明白买票的意义；
8、每个月量一下身高，看吧，元元又长高了，爸爸妈妈很开心，长大长高了，要和大人一样买票了。每张票都是专属于你的，把它们保存下来吧，那是你长大的小小标志。爸爸妈妈每次把出差的机票都保存下来呢。你先保持车票，以后会存的越来越多，就可以知道自己都在什么时间什么去过地点。
9、养育孩子没有谁对谁错的绝对标准。营造家庭温馨和睦的氛围是基础，不必因此事和姥姥产生激烈冲突，也不必为此事过于焦虑，相信孩子有他自己的适应和辨别能力。
PHP：父母帮助父母（Parents Help Parents）
正面管教不提倡专家，讲师也更多地是带导者，引发出学员自身的智慧，
父母帮助父母活动（简称为PHP)是正面管教线下课程非常重视的活动，在我的系统微课中我们也开展了几次,效果很好，我们发现，由于每位家长的背景和思路不同，给出的方法也会不同，有他山之石、可以攻玉之效。
关注于问题解决，关注解决方案，向前看，关注未来，我们当父母的具备了思考和解决问题的能力，孩子也会看到学习到这些优秀品质。
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